减负“组合拳” 助力“双减”落地见效

九广网讯：今年秋季开学以来，江西省九江市彭泽县各中小学都在积极贯彻落实“双减”政策，结合学生兴趣爱好，在校园内开展体育、书法、音乐、科技等内容丰富，形式多样的社团活动，满足学生的不同需求，为校园增添了活力。

下午3点55分，放学铃声响起，但彭泽县珍珠湖小学却并没有学生走出校门，大家都留在了学校，因为从四点开始，他们即将开启课后服务作业辅导时间段。

走进学校教室，记者看到同学们纷纷拿出作业本，安静地写着作业。值班老师不时走到学生中间，为大家答疑解惑。作业写得快的学生，老师会给他们安排一些课外书去阅读。

珍珠湖小学教师正在进行课后服务

珍珠湖小学老师王娟告诉记者，“为了更好地辅导学生，各学科老师会轮流进行照管，也会利用好这一个小时的时间，帮助学生们巩固好白天所学的知识。”

学生刘雅慧表示，老师的点拨能帮助自己更顺利地完成作业。“基本上一个小时就能写完，这样回家后就轻松了。学习效率高了，状态也更好了。”

五点钟开始，时长为一个小时的课后体验活动拉开了帷幕。和小伙伴们一起写书法、跟着老师一同玩VR……孩子们在活动中玩得不亦乐乎。

珍珠湖小学科技社团学生正在利用VR设备探索宇宙

新学期，珍珠湖小学的老师们纷纷拿出了看家本领，开出了艺术、手工、科技等各类课程，供学生自主选择。通过开展走班混龄的合作学习实践，让学生真正“学有所乐，学有所长”。

“学校也在尝试考虑将课后服务内容变得更加丰富，增加更多的体验活动，让孩子在整个课后服务时段都能有更好、更多、更快乐的事情去完成、去实现。”教师王娟说。

珍珠湖小学书法社团学生正在练毛笔

珍珠湖小学音乐社团学生正在认识电子琴琴键

自双减政策实施以来，彭泽县打出了实施课后服务、加强作业管理的“双减”组合拳让学生的作业负担进一步减轻，也让教育主阵地回归了校园。

加强作业管理既是提升教学质量的关键领域，更是学校落实“双减”主体责任的应有之义。新学期，珍珠湖小学在作业设计管理上也不断升级，落实了作业公示制度，在每个年级的楼道里公示本年级的作业，明确公示位置、作业内容、作业平均用时，从制度上保证老师规范布置作业。

同时，还建立了作业检查制度，通过不同层面了解学生作业的数量和难度、弹性和分层、类型和结构、批改和讲评等，将结果及时反馈，帮助教师进行调控。

“我们将学科知识、社会生活和学生经验进行整合，设计出了与学生基础相适应的，重在迁移运用能力培养的跨学科综合实践活动作业，不断提高作业设计质量，同时培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。今后，我们将在高效课堂的打造和分层作业的布置方面要加大教研的力度，且探且想、且思且行，力图使‘双减’政策真正地落地生根。”彭泽县珍珠湖小学副校长唐泽娟说。（来源：九江彭泽发布）

珍珠湖小学体育社团学生在操场玩“贪吃蛇”游戏